Настолните игри – практичен инструмент за приобщаващо образование и работа в група в детската градина

Настолни игри в детската градина все по-често се използват от педагози и директори като ефективен инструмент за приобщаване и развитие на социални умения.

Съвременната детска градина работи в среда, която е все по-динамична: големи групи, различни темпераменти, деца със СОП, деца билингви, високи очаквания от родителите и реална нужда от нови и работещи педагогически инструменти.

В тази среда най-ценни са практичните решения, които носят реален ефект, подобряват груповия климат и подпомагат приобщаването. Точно тук настолните игри се превръщат в един от най-ефективните методи за развитие.

Немските настолни игри HABA се разработват от екип от експерти и много от тях се апробират в реална среда с деца, като при създаването им се следи внимателно интересът и реакциите на самите деца.

Директори, педагози, ресурсни учители и психологически екипи все по-често търсят образователни игри, които:

• развиват социално-емоционални умения
• подпомагат работата в група
• дават структура за деца със СОП
• улесняват интеграцията на деца билингви
• осигуряват спокойна, предвидима и подкрепяща среда

Защо настолните игри в детската градина са толкова ефективни

✔ Създават естествено поле за взаимодействие

Децата се включват в общо преживяване – без напрежение и с ясни правила. Това позволява дори на по-несигурните или тревожни деца да се включат без страх.

✔ Подпомагат интеграцията на деца със СОП

Игри за внимание, логика, памет и саморегулация развиват ключови умения като:

• задържане на концентрация
• следване на инструкции
• намаляване на импулсивността
• работа в рамка

✔ Улесняват децата билингви

Игрите премахват езиковата бариера – действието предхожда речта. Това намалява стреса и създава усещане за принадлежност.

✔ Развиват социално-емоционални умения

Игровата среда естествено тренира:

• споделяне
• изчакване на ред
• разпознаване на емоции
• регулиране на реакции
• сътрудничество

✔ Дават инструмент на ресурсните учители

Повторяемостта и структурата ги правят идеални за индивидуална и малка групова работа.

✔ Подобряват груповата динамика още след първото приложение

Методът е лесен за прилагане, а ефектът е осезаем както за децата, така и за педагогическия екип.

Използването на настолни игри в детската градина дава на педагозите структура, спокойствие и предвидимост в ежедневната работа.

Какви игри да изберем – по възрастови групи

1. група – деца 3 години

Игри за сензорно развитие, внимание и първа наблюдателност. Вижте настолни игри за първа група в детската градина, подходящи за педагогическа работа.

2. група – деца 4 години

Игри за първи логически връзки, памет и координация. Вижте настолни игри за втора група в детската градина, подходящи за педагогическа работа.

3. група – деца 5 години

Игри за сътрудничество, емоционална интелигентност и групова работа. Вижте настолни игри за трета група в детската градина, подходящи за педагогическа работа.

4. група – деца 6 години (ПГУ)

Игри за концентрация, подготовка за училище, езикови структури и математика. Вижте настолни игри за ПГ група в детската градина, подходящи за педагогическа работа.

Вижте нашата пълна категория настолни игри, подходящи за работа в детската градина. ТУК

⭐ Как можем да подкрепим Вашата детска градина с настолните игри

✔ Селекция на подходящи игри

Подбираме ресурсите според възрастовата група, образователните цели, груповата динамика, наличие на деца със СОП и нуждите на деца билингви.

✔ Възможност за обучение

Ще се запознаете с методиката и системата, разработени и апробирани със съдействието на доц. д-р Елена Събева, Катедра „Предучилищна педагогика“, Пловдивски университет.

Началото е поставено през 2016–2017 г. – периодът, в който започва апробирането на игрите ХАБА и заснемането на специализиран образователен филм.

По време на обучението ще получите:

• практически насоки за внедряване на настолните игри
• кратки инструкции за работа в реална група
• идеи за кратки 10-минутни игрови активности
• готови модели за интегриране на игрите в ежедневната педагогическа практика

✔ Нашият обучител – Бистра Георгиева

Иноватор в предучилищното образование, Главен учител с богат практически опит. Бистра представя методиката ясно, практично и въздействащо, адаптирана към реалните ситуации в групата. До момента са проведени над 8 обучения в градове като Габрово, Самоков, Бургас и Ямбол, където участваха цели педагогически колективи. В Габрово и Пловдив обученията събраха представители от различни градове на национално ниво – както педагози и ресурсни учители, така и непедагогически специалисти, включително библиотекари. Обученията са практически ориентирани и предлагат конкретни модели на работа, основани на педагогическото взаимодействие.

✔ Работим с налична стока

Осигуряваме бърза доставка, точност и сигурност. Ние сме официален представител и директен вносител на немския производител – гаранция за качество и постоянна наличност. Всички настолни игри са придружени с превод на инструкцията на български език. Коректен доставчик на образователни продукти на детски градини и училища.

✔ Подкрепа при проектна документация

Не пишем проекти, но предоставяме подробна информация за игрите, техните образователни цели, аргументи за включване в проект и селекция според програмните изисквания.

Методиката – накратко и ясно

През 2016–2017 г. доц. д-р Елена Събева и Елеонора Георгиева стартират апробацията на немските настолни игри ХАБА в България – изследване, проведено с 500 деца в 5 детски градини. Повече за методика за работа с настолни игри може да видите ТУК

Резултатите поставят основата на съвременната работа с настолни игри у нас и водят до създаването на специализиран образователен филм, посветен на педагогическата им стойност.

В този период се създава и първата Образователна програма, както и одобрената целева система, които и днес са фундамент на Школата и на всички наши проекти за развитие на децата чрез игра.

Методическите модели показват, че използването на настолни игри в детската градина подпомага концентрацията, включването на децата и устойчивото развитие на груповата динамика.

Когато настолни игри в детската градина се прилагат последователно, децата се адаптират по-бързо и взаимодействат по-лесно.

В кои МОН програми и проекти могат да бъдат включени игрите

• 1️⃣ НП „Заедно в грижата за всяко дете“ – СОП, групова работа, ресурсни учители.
• 2️⃣ НП „Хубаво е в детската градина“ – Подобряване на средата и образователните ресурси.
• 3️⃣ Приобщаващо образование – Социализация, емоционални умения, работа в екип.
• 4️⃣ Общински програми за ранно детско развитие – Групови дейности, социално-емоционално развитие.

ILINOR® M.O.S.T. – нашата мисия

Елеонора Георгиева е духовен предприемач, стратег и визионер в областта на ранното детско развитие. Тя поставя основите на иновативния проект ILINOR® M.O.S.T.

Контакт и съдействие за Вашия екип

Готови сме да Ви подкрепим

Ако вашата детска градина желае селекция от подходящи настолни игри, консултация за проект или подкрепа при избора според нуждите на групата, свържете се с нас.

➜ Кои настолни игри в детската градина подпомагат най-ефективно груповата работа? Споделете в нашата ФБ група за педагози.

Тази тема е част от нашите основни категории теми за настолни игри в детската градина и за приобщаващо образование, където ще откриете методика, практики и решения за работа с деца.